Día de la Hispanidad

Día de la Hispanidad: Fiestas del Pilar en Zaragoza
El 12 de octubre se celebra en España el día de la Hispanidad, fiesta nacional en la que se conmemora la llegada de Cristóbal Colón a tierras americanas ese mismo día del año 1492. Además, es el día grande de las fiestas patronales de la ciudad de Zaragoza, las del Pilar, y que obviamente ostenta la onomástica de dicha Virgen. Suelen durar unos diez días, desde el fin de semana anterior al 12 de octubre hasta el domingo inmediatamente posterior. Durante los mismos se celebran multitud de actos festivos, religiosos y culturales, entre los que cabría destacar la ofrenda floral a la Virgen en la mañana del día 12, la procesión del rosario de cristal, la comparsa de gigantes y cabezudos, el festival musical de Interpeñas, los festejos taurinos y los fuegos artificiales lanzados desde las orillas del río Ebro, que hacen las veces de cierre en cada edición. Al igual que muchas otras festividades en España, la Fiestas del Pilar se inauguran con la lectura del pregón por parte de algún personaje popular ligado a la comunidad, en este caso aragonesa. El componente religioso de estas fiestas es considerable, y no faltan actos o celebraciones con las que los asistentes buscan demostrar su devoción por la Virgen del Pilar, conocida también como “La Pilarica”. Tan importante es para los zaragozanos que el nombre de Pilar es uno de los más populares en la ciudad y alrededores.

Vocabulario

Excusas para cuando se llega tarde a un sitio:
Cualquiera que haya concretado una cita o encuentro con alguna persona española, seguramente haya apreciado que la hora acordada no era en ningún caso algo categórico, sino más bien aproximado o casi indefinido. Y es que en la idiosincrasia española existe una ley no escrita que dicta que la puntualidad no debe suponer nunca una obligación inalterable; por lo menos, han de concederse los llamados ’15 minutos de cortesía’. Por otra parte, entre los españoles siempre se valora el ofrecer una excusa que justifique cualquier retraso significativo, y el repertorio que se ha ido creando a tal efecto es ya digno de convertirse en enciclopedia. Éstas son algunas de las más recurrentes:
“No llevo reloj”
“Me he quedado dormido”
“Hubo un accidente de tráfico”
“Se salió el agua de la lavadora”
“Tenía una rueda pinchada”
“Me encontré una manifestación”
“No pasaban autobuses”
“Me pilló un atasco enorme”
“Pensé que era otra calle”
“No encontraba las llaves de casa”
“Me quedé atrapado en el ascensor”
“El metro se estropeó a dos paradas de aquí”
“Me torcí el tobillo cuando venía”
“Creía que habíamos quedado mañana”
“¡Estaba seguro de que tú también llegarías tarde!”

Sabes qué es la siesta?

La siesta

Para una gran mayoría de los españoles, la siesta sólo tiene un sinónimo: momento sagrado. ¿Y qué es la siesta? Simplemente concederse unos minutos después de comer para echar un sueño ligero y reconfortante.
Lejos de ser una manía o vicio, la siesta es la respuesta a una mera necesidad física del cuerpo, que sobrepasado el ecuador del día necesita recargar energías para afrontar en buenas condiciones la segunda mitad. Bastan 15 ó 20 minutos de reposo -aunque incluso media hora puede tolerarse- tumbado o sentado, evitando la cama preferiblemente, pero siempre con un grado aceptable de comodidad; de este modo, las tensiones acumuladas se alivian, la capacidad creativa y mental se recupera, y el descansar sin caer en el sueño profundo produce un efecto reparador que subsana el cansancio generado desde el despertar. Por otro lado, alargarla demasiado puede ser contraproducente, pues se incurre en etapas del sueño que de no ser completadas alteran el reloj biológico y generan consecuencias somáticas negativas, como aturdimiento o cefaleas.
Esta sana costumbre, a la que es fácil habituarse y que debería respetarse especialmente en los lugares de trabajo, ha sido estudiada en numerosas ocasiones por distintos expertos, y los resultados obtenidos siempre han arrojado una conclusión clara: una siesta bien realizada tiene efectos muy positivos. Se ha demostrado que reduce notablemente el riesgo de sufrir un infarto, ya que alivia la presión arterial, y que la salud general mejora tras esta breve desconexión.
Algunos la denominan ‘el deporte nacional’, aunque el nivel de exigencia laboral actual está haciendo mella en la práctica de tan saludable ejercicio. Por eso, siempre que el horario de uno lo permita, es conveniente regalarse unos minutos para echar la siesta, más aún si se está en cualquier ciudad española.

Professores de espanhol.Fiquem atentos!

Decisões da Assembléia sobre o problema da rede estadual
Prezados colegas,Conforme informado anteriomente, no dia 24/09 a diretoria da APEERJ foi recebida na SEE pelo Subsecretário Executivo Júlio Cesar da Hora, pelo Diretor Geral de Educação Antônio José Vieira de Paiva Neto e pela Diretora de Articulação Curricular Patrícia Carvalho Tinoco. No encontro, a questão principal foi a Lei 11.161. A SEE afirmou que pretende aplicar a lei, mas que a grade de 2010 ainda está em formulação. A previsão é que a Língua Espanhola se transforme em uma disciplina optativa com um tempo de aula no 2º ano e um tempo no 3º ano do Ensino Médio. O aluno deverá optar entre a Língua Espanhola, o Ensino Religioso e o Projeto Optativo que a escola formular. Além disso, a disciplina “Língua Estrangeira Moderna” permaneceria na grade como obrigatória, com dois tempos em cada série. A SEE não soube precisar como ficaria a situação das escolas que já oferecem espanhol como “Língua Estrangeira Moderna”. Diante dessa possibilidade de precarização do ensino de espanhol e das condições de trabalho do professor, que certamente necessitará estar lotado em mais de uma escola para cumprir sua carga horária, as propostas sugeridas e aprovadas foram: a) enviar uma carta à SEE solicitando esclarecimentos sobre o caso das escolas que já oferecem espanhol como “Língua Estrangeira Moderna”, como também sobre o as escolas estaduais que tenham espanhol no segundo ciclo do ensino fundamental (sexta a nona série) e reivindicando que a disciplina “Língua Espanhola” tenha o mínimo de dois tempos de aula, mesmo que para isso, em caso de total inflexibilidade da SEE, precisássemos sugerir que ficasse concentrada apenas no 3º ano; (b) consultar o Conselho Nacional de Educação a respeito da afirmativa da SEE de que o espanhol, na condição de 2ª língua estrangeira, não poderia ser obrigatória, por impedimento expresso na LDB e na 11.161; (c) consultar o Ministério Público a respeito da validade das determinações da Constituição Estadual de 1989 sobre a obrigatoriedade do espanhol em todas as séries das escolas estaduais do então 2º grau e da Lei Estadual 2447/1995, que torna obrigatória a inclusão nas escolas públicas de 1º e 2º graus o ensino de espanhol;(d) enviar denúncia à Comissão de Educação da ALERJ e ao SEPE-RJ.

Una película de Almodóvar

Volver:Depois de sua morte, uma mãe (Carmen Maura) volta à cidade natal para consertar as situações que não conseguiu enquanto estava viva. Aos poucos, seu fantasma se torna um conforto para suas filhas, Raimunda (Penélope Cruz) e Sole (Lola Dueñas), e sua neta (Yohana Cobo).

Dichos por Che Guevara...

"El proceso es doble,

por un lado actúa la sociedad con su educación,

por otro,el individuo se

somete a un proceso consciente

de autoeducación..."

***

"Todos los días

hay que luchar por que ese

amor

a la humanidad viviente

se transforme

en actos que sirvan

de ejemplo,de movilización..."

***

"El conocimiento nos hace responsables..."

***

"La falta de organización

tiene como característica

fundamental la falla

en los métodos para encarar

una situación dada..."

***

"No se trata de cuántos kilogramos de carne se come

o de cuántas veces por año

pueda ir alguién a pasearse

por la playa,ni de cuántas

bellezas que vienen del

exterior puedan comprarse

con los salarios actuales.

Se trata,precisamente,

de que el individuo se sienta

más pleno,con mucha más

riqueza interior y con mucha

más responsabilidad..."

***

"Si avanzo seguidme,

si me detengo empujadme,

si retrocedo matadme..."

***

"Si sientes el dolor de los

demás como tu dolor,

si la injusticia en el cuerpo del

oprimido fuere la injusticia que hiere

tu propia piel,

si la lágrima que cae del rostro

desesperado fuere la lágrima

que también tú derramas,

si el sueño de los desheredados de

esta sociedad cruel y sin piedad

fuere tu sueño de una tierra prometida,

entonces serás un revolucionario,

habrás vivido la

solidaridad esencial."

(Ernesto Guevara,"Che",1928-1967)

"Ellas"

Nadie sabe cómo hacen con el tiempo

trabajan y trabajan

lavan planchan cosen barren limpian cocinan bañan

peinan sacan piojos hacen camas buscan precios amasan

educan llevan los chicos a la escuela van al trueque,

buscan los chicos de la escuela,compran amasan

cocinan lavan planchan y

trabajan trabajan

el día se convierte en noche sin parar de trabajar.

Ellas sueñan con otro mundo para sus hijos

sueñan algo mejor

mucho mejor

sueñan

para ellos

No se quedan...

saben que el hambre no tiene espera

y salen

tímidamente porque creen que no saben que no pueden

que no deben

con miedo

porque presienten que si les pasa algo nadie va a

poder hacer todo lo que hacen ellas

Ellas con los sueños escondidos

Ellas con las ganas apretadas

con los permisos contados

con las prisiones de los mandatos

Les han dicho que en la casa es donde deben estar

pero nadie les ha regalado nada como para seguir

aguardando ahí sentadas

Mientras las panzas de sus hijos aúllan de hambre

los sueños están

Pero hay que escarbarlos detrás de tanto cotidiano

Primero ahora

el ahora urgente

el ahora presente

y por eso salen

porque sus hijos les ponen alas

Motores

sus hijos impulsan las pocas fuerzas que el escaso

alimento les socava.

Pero esas fuerzas se juntan

un sueño despierta al otro.

Salen a la calle a reclamar

a decir presente

a marcar que no son fantasmas ni cifras ni seres

perdidos en lugares perdidos

a descubrir que valen y a aprender a gritarlo

a mostrar que la dignidade es una actitud de vida

y salen

y se juntan y se juntan

en los barrios en las calles en las rutas.

y costruyen...

esos sueños que tanto sueñan para ellas

Y para sus hijos.

Para refletir...

HOJE É DIA DE SER FELIZ

Para que preocupar-me com o futuro que talvez não seja?

Para que avareza de tempo e dinheiro que talvez não venha a aproveitar?

Para que ser feliz e fazer feliz amanhã,

se hoje é dia de amar,de cantar e viver,

de ajudar e oferecer,de sorrir e consolar?

Para que desejar o futuro na mão ou na palma das mãos escrito,

se hoje não entenderia sua mensagem de amanhã?

Se no passado soubesse o que o futuro reservava

talvez sucumbido houvesse as provações que,

no tempo próprio,apenas me levaram para mais perto de Deus.

Para que preocupar-me com um tempo

que só me pertencerá se a Deus aprouver?

Só Ele sabe se acordarei amanhã,

se acabarei de escrever este poema.

Pode chamar-me em meio ao último verso,

dizer-pára-enquanto escrevo a palavra derradeira,

colocando uma reticência ou uma interrogação

que só Ele poderá concluir ou responder.

Para que ser feliz e fazer feliz amanhã

se hoje posso olhar os lírios do campo

e contemplar as avezinhas do céu?

Para que avareza de tempo e dinheiro

se posso ter o mundo inteiro

buscando primeiro o Reino de Deus?

Myrtes Mathias

El tiempo es terriblemente cruel.No perdona.Hay que saber qué hacer con él.Si dejámolo pasar...

bien,si dejámolo pasar sólo nos quedará una profunda tristeza por tantas cosas que podríamos haber hecho y no las hicimos,como pedir perdón a alguien,abrazar a sus padres,quizá a sus hijos o amigos,besar su amor,jugar con los niños ,ayudar a un necesitado o simplemente vivir.Porque si el tiempo ha pasado y tú no has hecho nada de eso,lamentablemente ya estabas muerto...

Luciana

Mi poesia...

El dolor de mi pecho

Sufro porque miro mis hermanos

sufriendo por falta de amor

sufriendo por falta de alimento

sufriendo por falta de salud

el mundo sufre con la violencia

la humanidad no sabe respetarse

no sabe amar al próximo

la humanidad sufre

y tiembla de miedo

sería todo tan sencillo

si dejasen adentrar en sus corazones

la única razón de todo nuestro vivir

la humanidad estaría sanada

de todas sus enfermedades, de todas sus heridas

si abrieran las puertas de sus corazones

para la única medicina

de la cual todo es posible.

su nombre es JESUS

PROJETO CIRANDA DE LÍNGUAS

Como tudo começou...

O Liceu de Humanidades durante muitos anos ofereceu a seus alunos,na 5ªsérie do Ensino Fundamental,hoje sexto ano,a possibilidade de optar pelo francês,espanhol e inglês.Esta visão

futurista de um mundo cada vez mais competitivo e globalizado,onde a necessidade de conhecimento de outras línguas e culturas é fundamental,fez com que três professoras:Ana Teresinha Miranda dos Guaranys,Ângela Maria Tinoco S. Riscado e Maria Emília G.Terra Azevedo,desenvolvessem um trabalho pioneiro que ao longo dos anos redesenhou a forma de se estudar línguas estrangeiras no Liceu de Humanidades de Campos.

Desde 1992,o aluno do sexto ano(antiga 5ªsérie do Ensino Fundamental)tem a possibilidade de vivenciar os três idiomas(inglês,espanhol e francês)durante um ano letivo e ao final deste ano,estar apto a fazer uma escolha consciente do idioma que ele estudará até o final do Ensino Fundamental.

Provando sua eficácia,o Projeto Ciranda de Línguas leva o nome do Liceu a todo Brasil e também a muitos outros países.

Me orgulho por fazer parte deste projeto,onde começei a atuar em 2004 como professora de espanhol e fazendo parte da equipe de apoio técnico, ilustrando as novas edições das apostilas de inglês e espanhol.

AGRADECIMENTO ESPECIAL À:

ProfªMaria Emília Guimarães Terra Azevedo

AGRADECIMENTO À:

Nestor Cristóvão Gomes Ribeiro

Júlia Maurício Delbons de Moraes

Sheila Maria Pontes França

Wilma Bulhões Almeida de Freitas

que nos fizeram participantes desta grande idéia,e a todas as Direções posteriores que são parte integrante da continuidade do Projeto Ciranda de Línguas/5ªsérie,solidificando-o e fazendo-o crescer.

Un rato para la canción...

DÓNDE ESTÁN LOS LADRONES?

(Shakira)

los han visto por ahí
los han visto en los tejados
dando vueltas en París
condenando en los juzgados

con la nariz empolvada
de corbata o de blue jeans
los han visto en las portadas todas
sin más nada que decir

dónde están los ladrones
dónde está el asesino
quizá allá revolcándose
en el patio del vecino
y qué pasa si son ellos
y qué pasa si soy yo
el que toca esta guitarra
o la que canta esta canción
la que canta esta canción

los han visto de rodillas
sentados o de cuclillas
parados dando lecciones
en todas las posiciones
predicando en las iglesias
hasta ofreciendo conciertos
los han visto en los cocteles todos
repartiendo ministerios

dónde están los ladrones
dónde está el asesino
quizá allá revolcándose
en el patio del vecino

y qué pasa si son ellos
y qué pasa si soy yo
el que toca esta guitarra
o la que canta esta canción
la que canta esta canción...



PS:os ladrões,estam em todos os lugares e são dos mais variados tipos.Além dos ladrões "convencionais"ainda nos deparamos com ladrões da alma,da inteligência,do tempo,da alegria,etc.É preciso vigiar e se armar de sabedoria .

Minha querida turma 202 do Pró-Uni(2009).Vocês são demaaaaaaais...

CELEMO(Centro de Línguas)

Estes são meus alunos do CELEMO(Centro de Línguas Estrangeiras Modernas),no Liceu de Humanidades de Campos.É um projeto maravilhoso que inclui o inglês,o francês e o italiano,além do espanhol.As vagas que são gratuitas,são oferecidas prioritariamente aos alunos do próprio Liceu e de escolas estaduais ,depois à comunidade.As inscrições são abertas no início do ano,no mês de março.É preciso ficar atento,pois as vagas são sempre muito concorridas e limitadas.

Mais adiante darei outros detalhes.

Saudades

La enseñanza de la lengua española en Brasil ha crecido mucho en los últimos años.Ya tuve y aún tengo muchos alumnos.Esta es mi clase del tercer año del Colégio Alpha en 2007.Si el maestro los incentiva usando la creatividad,ellos responden de la misma forma.Nosotros,los maestros tenemos que despertar en nuestros alumnos el gusto por esta lengua tan maravillosa.
Luciana

Anote aí...

A TVEscola é um canal do Ministério da Educação,sobre educação e para a educação.No ar

24 horas por dia,o canal exibe os melhores documentários e séries nacionais e internacionais.

Para professores é uma ferramenta de formação continuada,pois,além dos vídeos,exibe comentários e dicas pedagógicas.

Para alunos uma fonte de conhecimento e aprendizagem sobre várias áreas curriculares.

A minha dica é que assistam aos programas do Curso de Línguas:Espanhol,apresentado pela TVEscola.Em dias alternados são apresentados 3 episódios da série,Es Español,curso produzido

pela TVE da Espanha.Os episódios são comentados por uma professora que,para cada lição discutida,sugere atividades,bibliografias e sites relacionados aos conteúdos do curso.

Para saber a programação semanal e horários do curso,acesse o site do MEC:(www.mec.gov.br) e clique no ícone do TVEscola.Espero que aproveitem a excelente oportunidade de ampliar seus conhecimentos e lembre-se:

"Conhecer é tarefa de sujeitos,não de objetos.E é como sujeito e somente enquanto sujeito,que o homem pode realmente conhecer."

Paulo Freire

Vamos ejercitar...

ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
Intenta completar con los artículos definidos:

a)______niño está jugando al fútbol.
b)Aquella es______mejor tienda de esta calle.
c)______flores amarillas son ______más bonitas.
d)Mis calcetines están en______armario.

Ahora completa con los indefinidos.
a)Tengo______libros de literatura maravillosos.
b)_____mujer salió llorando de aquella sala.
c)Conozco______niña llamada Ana.
d)______de las mejores cosas de la vida es viajar.

O gabarito estará postado logo...

Los heterosemánticos(falsos amigos)

Os heterossemânticos ou também chamados de falsos cognatos,são

palavras em espanhol que possuem grafia igual ou semelhante ao português,mas têm significados diferentes.

Abaixo segue uma lista de alguns HETEROSEMÁNTICOS:

ESPANHOL PORTUGUÊS

mientras = enquanto

firma = assinatura

asignatura = disciplina

jugar = brincar

brincar = pular

vaso = copo

copo = floco

cachorro = filhote

escoba = vassoura

apellido = sobrenome

sobrenombre = apelido

largo = comprido

flaco = magro

embarazada = grávida

oficina = escritório

taller = oficina

cubiertos = talheres

rato = momento

copa = taça

taza = xícara

Para refletir

"Hay que endurecerte,pero sin perder la ternura jamás."

Che Guevara

Miguel de Cervantes

Vida

Escritor español nacido en 1547 en Alcalá de Henares(Comunidad de Madrid).Pasó la niñez de ciudad en ciudad,con su familia,huyendo de las deudas,aunque parece ser que estudió en los jesuítas de Córdoba o Sevilla.

Fue soldado y combatió en la batalla de Lepanto(1571),donde resultó herido y quedó inútil del brazo izquierdo.Por su valor y buen comportamiento consiguió cartas para ser nombrado capitán a su vuelta a España ,pero los piratas argelinos lo apresaron en 1575 y fue recatado cinco años más tarde.

Al llegar a Madrid intentó conseguir algún cargo militar y al no lograr nada importante trató de vivir de sus escritos,pero no tuvo éxito.

Se casó en 1584 con doña Catalina de Salazar,19 años más joven que él,pero el matrimonio fracasó.

A la muerte de su padre se hizo cargo de toda la familia,y en 1587 consigue ser nombrado comisario encargado de comprar y requisar provisiones para la Armada conocida después como Invensible.

Se vio en frecuentes dificultades económicas y fue encarcelado varias veces.

En contrapartida a sus desgracias se publicó en 1605 la que es obra cumbre de la literatura española:Don Quijote de La Mancha,novela que obtuvo gran éxito;se multiplicaron las ediciones y dio la fama a su autor.

A partir de entonces,Cervantes se instaló en Madrid,donde frecuentó las academias y círculos literarios de la capital.Algunos nobles y cardenales importantes le ayudaron económicamente y al final de su vida pudo adquirir cierta estabilidad.

Murió en Madrid en 1616,aunque se desconoce con exactitud el lugar donde está enterrado.

El Quijote

La obra

Al oír este nombre inmediatamente la silueta de un hombre alto y delgado(Don Quijote) y a su lado la de otro hombre,bajo y grueso(Sancho Panza)viene a nuestra memoria.
La primera parte de esta novela se publicó en Madrid en 1605.La segunda,diez años después.
El protagonista es Don Alonso Quijano,un hidalgo de la región española de La Mancha,que es un apasionado lector de libros de caballería.
De tanto leer pierde la razón,y la confusión entre fantasía y realidad le lleva a querer recorrer el mundo en busca de aventuras,convertido en caballero andante.Como caballero debe adoptar un nombre sonoro:Don Quijote de La Mancha;tener un caballo también con nombre sonoro:Rocinante;y una dama,dueña de su amor y sus pensamientos:Dulcinea del Toboso.Una vez armado caballero tendrá un escudero:el aldeano Sancho Panza.
Trata de arreglar todo lo que cree que está mal en el mundo entero:los molinos ,la quema de libros,el yelmo de Mambrino,el bálsamo de Fierabrás,el manteo de Sancho,las batallas con los rebaños de corderos y con pellejos de vino,etc.
El Quijote tuvo mucho éxito desde que se publicó.Se ha traducido a la gran mayoría de las lenguas del mundo.
Las figuras de sus protagonistas se han considerado como la síntesis de la cultura española:el idealismo en la persona de Don Quijote y el realismo en la de Sancho.

La Casa Rosada

Es sede del gobierno argentino desde la Primera junta de 1810.Su color fue una decisión del ex presidente Domingo F.Sarmiento tomada en 1873.Quería simbolizar la unión de dos sectores políticos cruelmente enfrentados:los unitarios(blanco) y los federales(rojo).Con eso el color quedóse rosa.

Para refletir

Qué bueno sería si cada uno cargase un Don Quijote dentro de si.Muchas cosas podrían ser cambiadas para mejor.Porque el sueño es el inicio de todo que un día será realidad y la voluntad es el combustíble para continuar la lucha contra todos los "molinos de viento" que surjan en el camino.Que sus sueños no mueran jamás.
Luciana

Para leer...

Para niños y adultos.Leer es un maravilloso viaje...

Barrio de San Telmo

La feria de San Telmo es un lugar lleno de curiosidades.Encontramos de todo en ella.

Muchas antiguedades son vendidas allí.San Telmo es el barrio más antiguo de la ciudad de Buenos Aires.Originalmente habitado por familias aristocráticas hasta 1871,en que una epidemia de fiebre amarilla expulsó a la clase acomodada.Con la ola inmigratoria las grandes casonas se convirtieron en edificios ocupados por numerosas familias denominados"conventillos".Hoy en día tienen tanto encanto que artistas destacados como la pintora Marcia Schwartz(un secreto argentino muy bien guardado)y el fotógrafo Marcos López(creador del llamado Pop latino)lo eligieron para vivir.En la zona están instalados además una discográfica,una editorial,las oficinas de Turner International Argentina,cuatro museos,una universidad de cine y los sitios de tango más tradicionales.

El Caminito

Es un lugar muy interesante y agradable.Me gustó mucho visitarlo.Voy a contarle un poco de la historia de ese sitio...

Benito Quinquela Martín(Buenos Aires,1979-1976)inmortalizó a Caminito.

Pintor de cuna humilde,prestó su arte para plasmar,como su colega Portinari lo hiciera en Brasil con los obreros de los algodonales y del cacao,la dura vida del habitante de la Ribera porteña.Las barcas pescadoras,el estibador,el momento del calafateado,los vendedores y diarieros,el naciente y poniente sol.Con su manera peculiar de representar al barrio que lo vio nacer y al que tanto amó,La Boca del Riachuelo,a las orillas del Río de la Plata,inmortalizó a la calle Caminito.Junto con sus alumnos de la Escuela de Bellas Artes por él fundada,cambió el gris de las paredes de latas de las humildes casas por colores luminosos,para alegrar el paisaje de sus vecinos.Caminito es la visita obligada de cientos de turistas y junto al Obelisco y al barrio de La Recoleta,es hoy tarjeta postal inconfundible de la ciudad de Buenos Aires.

Esta calle lleva el nombre del tango Caminito(letra de Gabino Coria Peñaloza y música de Juan de Dios Filiberto),cuyos versos y melodía los habitantes del Río de la Plata aprenden a repetir desde muy pequeños en sus hogares y es frecuentemente cantada en las fiestas escolares.

Tenemos muchas opciones para conocer El Quijote...

Sólo necesitamos el interés.

Filme:Donkey Xote

Este filme é uma interessante releitura da maravilhosa história de Cervantes,direcionado ao público infanto-juvenil.Vale a pena conferir.Para os professores,o ideal é que antes de apresentá- lo, falem um pouco sobre a vida de Miguel de Cervantes e contem resumidamente a história de Don Quijote.

Mis queridos alumnos del tercer año del Colegio Pró-Uni,en un día de clases...

Mi Buenos Aires querido...

Bellísima la ciudad de Buenos Aires,capital de Argentina.Esa es la Avenida Corrientes,una de las más largas del mundo.